CARTA DE DESPEDIDA DE LAS MASCOTAS

Queridos amigos cuidadores del planeta Tierra:
Nos despedimos de todos y os damos las gracias por vuestra participación y amistad en este proyecto que hemos compartido durante este curso 2006-2007, sin vosotros no habría sido posible .
¡Todo lo que empieza luego tiene que terminar!.
Las mascotas desde las vacaciones de Pascua han viajado de nuevo al espacio y han comprobado que la tierra está mejorando gracias a los amigos cuidadores del planeta, os dan las gracias y ahora Pufy se marchan a Africa con su familia durante unos meses para descansar y Pepón a su bosque encantado para llenarlo de colores y olores porque está ayudando a la primavera a conseguirlo.
Os quieren mucho y os desean que terminéis felizmente este curso y que no se os olvide que sois muy importantes para seguir manteniendo en forma a nuestro querido planeta tierra y ademá sois los mejores CUIDADORES DEL PLANETA.
Besotes de Pufy, Pepón y Teresa
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El Cachirulo 3

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El "Cachirulo 3" ya está disponible aquí.

3º E. INFANTIL- C. COEGIO CORTES DE ARAGÓN

GUISANTES SALTARINES

ALGUNOS NIÑOS DE NUESTRA CLASE HAN HECHO EL EXPERIMENTO EN SUS CASAS Y HEMOS LLEGADO A LA CONCLUSIÓN: QUE LOS GUISANTES ABSORBEN EL AGUA Y SE HINCHAN Y ASÍ LOS DE ABAJO EMPUJAN A LOS DE ARRIBA Y SALEN DISPARADOS POR SER REDONDOS Y FINOS..
la SEÑORITA ROSA NOS HA DICHO QUE CUANDO PASA EL AGUA DE FUERA A DENTRO DEL GUISANTE POR LA PIEL SE LLAMA "ÓSMOSIS".

NOS VAMOS DE VACACIONES DE SEMANA SANTA EN ESPAÑA.
pARA ARGENTINA ¿QUÉ TAL VAN LAS CLASES? BESOTES "LOROS PARLANCHINES" Y A DALIA DEL COLEGIO BUBER.

"Gaia, madre Tierra"

"Teatro de 3º D del Cortes de Aragón"

POESÍA- ENCADENADA- UNA ESTRELLA

ENCIMA DE LA MESA, UN ESTUCHE
DEBAJO DEL ESTUCHE ,UNA GOMA
ENCIMA DE LA GOMA EL PAPEL
DEBAJO DEL PAPEL, EL LÁPIZ
ENCIMA DEL LÁPIZ, EL CUADERNO
DEBAJO DEL CUADERNO ,EL DIBUJO
ENCIMA DEL DIBUJO ,UN ROTULADOR
DEBAJO DEL ROTULADOR, LA BANDEJA
ENCIMA DE LA BANDEJA ,LA PINTURA
Y DEBAJO DE LA PINTURA UNA ESTRELLA

CHICOS Y CHICAS DE 3º DE INFANTIL DEL CORTES DE ARAGON

EL JARDIN DE NUESTRO COLEGIO

DESCRIPCIÓN DEL JARDÍN DE MI COLEGIO

Al salir por la puerta principal del colegio, bajando las escaleras a la derecha hay tres jardines.
En el primero hay dos árboles, un aligustre del Japón y una picaranta o espino de fuego que es un arbusto de hoja perenne , con ramas espinosas y flores blancas en primavera; con buena luz producirá frutos rojos o anaranjados que durarán todo el invierno. Resiste las bajas temperaturas y necesita cierta humedad.
En el segundo jardín de la derecha hay seis árboles un pitosporum o falso azahar, un níspero, que es un árbol de hoja perenne muy alto ( 6-9 metros ), con el tronco muy corto y las ramas gruesas, sus hojas son grandes, lanceoladas y sus flores blancas con intenso olor. También hay dos picarantas, un durillo con abundantes ramas que se mantiene verde todo el año y puede alcanzar los 3-4 metros de altura, sus ramas suelen ser de color rojizo y muy apretadas entre sí, las flores son de color blanco por dentro y rosadas por fuera. También hay un cotoneaster horizontal que es un arbusto de hoja caduca con ramas horizontales dispuestas en forma de espina de pescado, sus hojas ovaladas son de color verde brillante por el haz, es muy decorativo todo el año gracias a sus frutos rojos.
En el tercer jardín de la derecha hay tres árboles, un níspero, un pitosporum y una adelfa que es un arbusto típico de la zona mediterránea, es una planta muy bonita, fácil de cuidar, de hoja perenne que crece rápido y requiere pocos cuidados.
En fín que nuestro jardín da color y alegría todo el año al colegio. Nosotros lo cuidamos mucho y ahora estamos haciendo un proyecto con otras clases del colegio para plantar más árboles y plantas que lo hagan todavía más frondoso y agradable.

Alumnos de 5ºC del C.P. "Cortes de Aragón", escrito por Lucía Formigo.

EL JARDÍN DEL COLEGIO PÚBLICO CORTES DE ARAGÓN DE ZARAGOZA

DESCRIPCION DEL JARDÍN DEL COLEGIO

A la entrada,a mano izquierda,encontramos el seto de thuja,que no supera los 12 m. de altura y que su aceite es venenoso. Detrás, de derecha a izquierda, está la adelfa, que mide entre 2 y 4 m. de altura y su flor es venenosa, luego encontramos dos chopos boleana, que soportan bien los cambios de temperatura, un matagallo, que florece en primavera, otro chopo boleana y un durillo que alcanza los 3 m. de altura y es apreciado como planta ornamental debido a su follaje denso y siempre verde. Delante del seto de thuja encontramos un almez. Su madera se utiliza para fabricar carbón, un pruno pisardi, que su fruto se utiliza como laxante en medicina, y un olivo, que con su fruto, la oliva, se produce aceite. A la derecha encontramos el podio de banderas, donde hay un tilo, que tiene flores olorosas y un durillo. Delante del podio de banderas hay dos tilos y un níspero, que tiene frutos con forma de manzana.
Ahora estamos haciendo un estudio en la clase y en el colegio para colocar nuevas especies de plantas y árboles en el jardín. Ya está muy bonito pero va a quedar más todavía.

Alumnos de 5ºC del C.P.Cortes de Aragón, escrito por César Dieste.

En el Marcos Frechín queremos saber mas cosas del Ecobús de Zaragoza

Esta es la carta que enviamos a Tuzsa. Os animamos a que envieís las vuestras y compartamos la información.

Zaragoza 1 de marzo de 2007



-Estimados señores:

La clase de 4ºB del colegio Marcos Frechin estamos estudiando el ecobús y el biodiesel.

Sabemos que el carburante biodiesel se fabrica con el aceite de girasol, soja y el aceite sucio que nos queda en casa.

Nos parece que si todos los vehículos llevaran este combustible se detendría la contaminación de la atmósfera y evitaríamos hacer más grande el agujero en la capa de ozono. Además los agricultores pueden plantar muchos campos de girasoles soja y otras plantas para que no se acabe. Hemos pensado que, si sois tan amables. nos podeis enviar un deposito para llenarlo con el aceite de nuestras casas y mandarlo después. Os animamos a que sigaís con este proyecto de los ecobuses, y aumenteís el número que circula por las calles de Zaragoza.

Desde el Marcos Frechin de Zaragoza

EL ETANOL

 

Hace unos días los países productores de etanol, Brasil y Estados Unidos, discutían  sobre el diferente precio, en los dos estados, del combustible ecológico.

El etanol es un líquido formado por alcohol,  hidrógeno, carbono y oxígeno y se produce por la fermentación de azúcar o almidón provenientes de la caña de azúcar, el maíz u otras plantas oleaginosas.

Estas plantas se cultivan el maíz en Estados Unidos  y la caña de azúcar en los países de Latinoamérica, especialmente Brasil.

Se dice que éste será el combustible del futuro pues se utiliza en los motores diesel de los vehículos, mezclándolo con gasolina, contaminando mucho menos y ayudando a la economía del país ya que además de ser renovable y se convierte en un cultivo rentable para los agricultores.

                                        Alumnos de 4º Primaria

ENCADENADOS

Entre la nube, un planeta.

Desde el planeta, unas casas.

 

Entre las montañas, un mar.

Detrás del mar, una puesta de sol.

 

Con un pajarito, un chupito.

Sobre el chupito, un grillo.

 

Tras una niña, un paraguas.

Sobre el paraguas, un colibrí.

 

Bajo el sol, una nube.

Entre la nube, un árbol.

 

Con el cielo, el universo.

Desde el universo hasta Marte.

En Marte, una isla.

 

Bajo el monte, un nido.

En el nido, un huevo.

 

Bajo el mar, bolas de cristal.

Con las bolas de cristal, un collar.

 

Saludos de los chicos y las chicas de 1º

C.E.I.P. "Marcos Frechín" Zaragoza

"GAIA,MADRE TIERRA"

Hemos representado una obra :"Gaia, Madre Tierra".Aunque nos daba vergüenza, nos lo hemos pasado muy bien.Los disfraces han quedado muy originales.Han venido a vernos los niños de Infantil y se han portado muy bien. La obra trata de cuidar la Tierra y dura casi un cuarto de hora.La próxima semana la volveremos hacer para otros niños de Primaria.Hemos participado los veinte niños de la clase.
Los niños de 3ºD del Cortes de Aragón

Huella ecológica.

De la bitácora de Anibal de la Torre he tomado esta página, que tiene mucha relación con el tema de nuestro blog, para hacernos reflexionar un poco a chicos y profes.

Puede ser usada con los alumnos mayores y se personaliza en español y para cada pais.

Son unas pocas preguntas de muy fácil respuesta y el resultado puede ser enviado por e-mail a la dirección deseada.

http://www.earthday.net/footprint/index.asp

Por cierto, mi resultado ha sido 2,5 veces la Tierra :-(
José Miguel

Carnaval 4 años Colegio Cortes de Aragón

Carnaval del CEIP Marcos Frechín.

¡Bienvenidos!

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Pulsa dos veces en el Play.

¡ Ánimo !

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¡Que llueva!

Que llueva, que llueva,
la virgen de la cueva ,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan.
Que si, que no,
que caiga un chaparrón
con azúcar y turrón
que rompa tus ventanas
y las mías no.

Chicas y chicos de primero
CP Marcos Frechín

LOS NIÑOS SOMALIES

Yo como .

Tú comes.

Él come.

Nosotros comemos.

Vosotros coméis.

¡Ellos NO!

    

         Gloria Fuertes

 

 

                                    PAZ

"Paz en todos los hogares.

Paz en la tierra, en los cielos,

bajo el mar, sobre los mares"

 

                        Rafael Alberti

 

Paz es lo que deseamos para todos.

Los alumnos de 1º del C.E.I.P. "Marcos Frechín"  de Zaragoza

El bosque

Había una vez un oso que vivía en un bosque rojo y azul y con los bigotes de los ratones cosía los botones, chis chas, chis, chas.
Su amiga la rana roja con su lengua puaf, puaf, puaf, puaf, pegaba las hojas azules en los árboles.
De pronto la serpiente roja blim, blum, blim, blum, cogió las uñas del loro y le hizo un disfraz a la margarita azul.
Un día empezó a llover, ti, ta, ti, ta, ti, ta, salió el sol y ratatapam apareció el arco iris y los colores se quedaron en el bosque.
Y colorín colorado el cuento del bosque rojo y azul se ha acabado.

Cuento colectivo de los alumnos de 1º
C.E.I.P. Marcos Frechín
Zaragoza

LAS MASCOTAS QUIEREN SABER SOBRE EL ARBOL IMAGINARIO

Hola amigos:
Os escriben Pufy y Pepón , os deseamos un "FELIZ SAN VALERO, ROSCONERO".
Esta semana os proponemos una actividad para buscar en Internet o para que os inventeis con alguna mágica y misteriosa historia sobre "EL ARBOL IMAGINARIO".
El título parece de cuento, tampoco ha sido inventado por Pufy, ni Pepón.....
En realidad este árbol cósmico que une mundos celestes, subterraneos y terrestres es un árbol de la mitología griega.
Ayudarnos a investigar, lo que descubrais ,podeis contárselo a todos en nuestro blog y Pufy os agradecerá mucho saber cosas sobre este tema.

Besotes de las mascotas
PUFY Y PEPON

ECOAUDITORIA 6ºA-1ºB CORTES DE ARAGON

ESTUDIO SOBRE LA VEGETACIÓN DEL PATIO DE RECREO DEL COLEGIO CORTES DE ARAGÓN 6ºA – 1ºB

(15-Enero-07)


Salimos al patio de recreo, íbamos por parejas (un mayor de 6º con un niño/a de 1º). Recorrimos el patio de recreo y la parte de delante (dónde está la fachada principal del colegio). Observamos detenidamente la vegetación. Fuimos tomando notas y rellenando el cuestionario. Después entre todos hablamos sobre cómo habíamos encontrado el patio y como podríamos mejorarlo.

Esta es la VALORACIÓN que hacemos de la vegetación de nuestro patio de recreo:

- En nuestro patio de recreo hay POCA vegetación. Hay algunos árboles en el patio de recreo; arbustos y hierbas en la parte de la fachada principal del colegio.

- Conocemos muy pocos nombres de árboles y arbustos. De los árboles que hay plantados sabemos que hay algunos de hoja caduca y otros de hoja perenne. Nos hemos dado cuenta que no todos los árboles y arbustos son iguales (hemos comparado algunas hojas y nos hemos dado cuenta que los troncos de los árboles son diferentes); pensamos que hay unas 14 especies diferentes (más o menos).

- En el patio de recreo sólo hay 8 árboles vivos y 4 alcorques (huecos vacíos).
- La vegetación de nuestro colegio no está muy cuidada.
- Para todos nosotros, pequeños y mayores, la vegetación del patio es importante y nos gustaría que hubiese mucha más porque así nuestro colegio estaría más bonito. También nos gustaría que el tema de la vegetación del patio lo tratásemos en clase.

ESTAS SON LAS PROPUESTAS QUE HICIMOS LOS CHICOS Y CHICAS DE 1º B PARA MEJORAR LA VEGETACIÓN DEL PATIO DE RECREO:

- Plantar árboles en los huecos vacíos.
- Poner plantas debajo de las escaleras.
- Plantar césped en la fachada principal.
- Cuidar la vegetación entre todos.

ESTAS SON LAS PROPUESTAS QUE HICIMOS LOS CHICOS Y CHICAS DE 6º A PARA MEJORAR LA VEGETACIÓN DEL PATIO DE RECREO:

- Rellenar los alcorques con más tierra y cuidar que no se quite.
- Plantar árboles en alcorques vacíos.
- Plantar hierba debajo de las escaleras.
- Sustituir el arenero por tierra con plantas.
- Plantar más vegetación en la zona izquierda del aparcamiento.
- Poner alcorques y árboles en las esquinas del patio de infantil.
- Colocar macetas con plantas encima del porche del recreo y en la terraza de la biblioteca.
- Limpiar y plantar árboles o arbustos en las zonas vacías de la izquierda del colegio.

CUENTO COLECTIVO DE LOS AMIGOS DE 4 AÑOS DEL CORTES

CUENTO COLECTIVO DE LOS AMIGOS DE 4 AÑOS DEL C.E.I.P. CORTES DE ARAGÓN

CUENTO DEL BOSQUE DE COLORES

HABÍA UNA VEZ EN UN PAÍS MUY LEJANO UN BOSQUE DE COLOR AZUL Y AMARILLO.
ERA MUY BONITO, GRANDE Y LLENO DE SONIDOS: SE OÍA EL PÍO-PÍO DE LOS
PAJARITOS AMARILLOS, UN LOBO AZUL HACIENDO “AUUUUUUU”, UN CONEJITO AMARILLO
HACÍA “TOING, TOING” MIENTRAS SALTABA Y TAMBIÉN HACÍA “TCA, TCA, TCA”. SE
OÍA EL “UH-UH-UH” DEL BÚHO AZUL, UN “IIIIIHHH” DE UN CABALLO QUE HABÍA IDO
ALLÍ A COMER. El CIERVO CORRÍA Y HACÍA “AJHHHH, AJHHHH”.
UN SOL MUY GRANDE Y MUY AMARILLO ESTABA EN EL CIELO. LOS ANIMALES SE
PASABAN EL DÍA JUGANDO A UNA PELOTITA AZUL Y AMARILLA, SE LA PASABAN CON LAS
PATAS Y TAMBIÉN CON LA CABEZA. SE LO PASABAN “CHUPI-GENIAL”.
EMPEZABA EL INVIERNO Y ENTONCES SE FUERON A SUS CASAS PORQUE HACÍA MUCHO
FRÍO Y MUCHA NIEBLA. LES PREGUNTARON A SUS MAMÁS SI SE PODÍAN JUNTAR TODOS
LOS AMIGOS A JUGAR EN UNA CASA. COMO LA CASA DEL CIERVO ERA UNA CUEVA MUY
GRANDE QUE TENÍA FUEGUILLO HECHO CON PALITOS, SE JUNTARON TODOS ALLÍ Y
JUGARON Y CELEBRARON UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS DEL CIERVO; LA TARTA ERA
AMARILLA CON LAS VELAS AZULES Y SE LO PASARON PIPA.
Y COLORÍN, COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO…
¡APLAUDID SI OS HA GUSTADO!

LOS PEQUES DE 4 Y 5 AÑOS DEL CEIP CORTES DE ARAGON SIEMPRE CUIDANDO EL PLANETA

Los peques de  2º y 3º de Infantil del CEIP Cortes de Aragón hemos terminado nuestra Eco-auditoria del patio de recreo y queremos pedir al Ayuntamiento y al Equipo directivo que pongas juegos en el recreo, árboles que nos den sombra cuando hace mucho calor y un bonito jardín.

 

Hemos hecho un proyecto con un estudio y con muchas propuestas interesantes, hemos dibujado como nos gustaría que fuese el patio del recreo.

 

Vamos a hacer jabón muy pronto, estamos recogiendo el aceite,  y muchos tetrabick para reciclar y  cuidar el planeta.

 

También haremos papel reciclado  nuevo con todo el papel usado que recogemos.

 

Seguimos reciclando el papel y ya no tiramos papeles al suelo.

 

También hemos inventado  un cuento entre todos, se llama El bosque rosa y verde.

 

 

CUENTO COLECTIVO DE LOS PEQUES DE 4 AÑOS DEL CEIP CORTES DE ARAGON: “ EL BOSQUE DE COLOR ROSA Y VERDE

 

HABIA UNA VEZ EN UN PAIS MUY LEJANO UN BOSQUE DE COLOR   ROSA Y VERDE  .TODO LO QUE HABIA ALLI  ERA DE COLOR ROSA Y VERDE, SUS HABITANTES NO HABIAN VISTO NUNCA OTRO COLOR.

¡ERA MUY BONITO, GRANDE Y LLENO DE SONIDOS!

 

-         SE  OIAN UNOS RUIDOS FUERTES Y AL ESCUCHARLOS NOS PARECIAN GRANDES  PISADAS QUE CHASQUEABAN AL PISAR EN EL BOSQUE Y SU RUIDO ERA CHAS-CHAS-CHAS-CHAS…

 

ERAN  LOS OSOS ROSAS Y  VERDES QUE ALLI VIVIAN QUE ESTABAN COMIENDO HOJAS Y MIEL DE COLOR ROSA, ELLOS PENSABAN QUE COMIAN FRESAS Y CUANDO TERMINABAN HACIAN PLOM-PLOM-PLOM

 

-         TAMBIEN SE ESCUCHA EL PIO-PIO DE MUCHOS PAJAROS ROSAS Y VERDES.

 

-         ALLI VIVIAN  DOS CONEJOS ROSAS Y 3 VERDES CUANDO HACIAN RUIDO , SE ESCUCHABA POING-POING-POING …

 

-         EN UN ENORME LAGO ROSA VIVIAN 4 COCODRILOS MUY VERDES QUE ABRIAN SUS BOCAS Y ENSEÑABAN SUS DIENTES, EL RUIDO QUE HACIAN ERA CHIQUI-CHACA-CHIQUI-CHACA-CHASSSS.

 

-         TAMBIEN EN ESTE BOSQUE VIVIAN MUCHOS CABALLOS Y BURROS DE COLOR ROSA Y VERDE, HACIAN CLAC-CLAC-CLAC-CLAC…

 

 

EMPEZABA EL INVIERNO Y  SE HABIAN CAIDO TODAS LAS HOJAS VERDES Y ROSAS  HACIENDO CHIS-CHIS-CARABIS CHIS-CHIS…

 

ENTONCES TODOS LOS ANIMALES SE PUSIERON A REIR, CANTAR Y BAILAR.

 

TAMBIÉN EMPEZO A CAER DEL CIELO COPOS DE NIEVE BLANCA Y EL  BOSQUE SE CUBRIÓ DE NIEVE.

 

LOS ANIMALES NO SABIAN QUE ESTABA PASANDO,  PORQUE NUNCA HABIAN VISTO NEVAR, PERO SE LO PASARON BOMBA Y FUERON FELICES COMIENDO  PERDICES Y DANDOSE CON LA NIEVE EN LAS NARICES.

 

 

 

Tercero D del Cortes prepara una obra de teatro

Nuestra profesora Yolanda nos ha dicho que vamos hacer una obra de teatro que se llama ¨Gaia,Madre Tierra¨ .La haremos a principios de febrero .Yo soy un C.F.C.,un C.F.C. es un cazador feroz comeozonos.Va de que Klarca y Konor viven en un barrio en el año 2020.Klarca le cuenta a Konor lo importante que es reciclar.
Hay 22 personajes que son : dos narradores,Konor,Klarca,Tierra pequeña, Jupiter, Luna, Mosca, Dinosaurio, Rana, Tierra grande con árboles, Ozonos,¨C.F.C., Comeozo, Hombre con excavadora, Fábrica,Hermanos guarretes que son dos,Ballenero,Ballena y Petrolero.A mi me gusta la obra y tambin ser el C.F.C. aunque digo pocas cosas.Mario Vega

A mí me han elegido para Konor,el protagonista y...hay que estudiar mucho.Jorge Pérez

Yo soy Jupiter y la historia trata de cuando se ensucia la tierra y se enfada porque la están contaminando.Jorge Pequerul

Yo soy Klarca, soy la que mas hablo. Klarca está preocupada por el medio ambiente.Beatriz Mocé

Yo soy la narradora 2 y solo digo una frase.Carla Puyal.

Yo soy la Luna y mi disfraz va a ser con un gorro y una camiseta pintada de Luna.Si nos sale bien la obra la enseñaremos a los padres.Lucia Serrano

Yo soy la tierra con arboles .estoy alegre pero también muy nerviosa por como nos saldrá.El disfraz lo tengo que hacer con mi madre El disfraz lo voy a hacer : cogiendo una caja de carton ,recorto las esquinas y las redondeo , la pinto con pinceles ,le añado algunos adornos y por ultimo le pongo unos tirantes. me lo pruebo a ver como me queda .Si el tirante es grande te lo ajustas a tu manera.Andrea García

Yo soy Tierra pequeña.Y yo tengo que intertar dar vueltas con la ayuda de Venus y Jupiter.Pero lo intento y no puedo.Despúes Luna que es Lucía me ayuda ,lo intento y lo supero.Y nos vamos muy contentas.Elena Ramón

A mí me ha tocado ser Hermana Guarreta y a mi amiga Lucia la luna.Hay personajes muy difíciles como Konor y Klarca y hay otros mas fáciles como el mio,el de la rana,la mosca...La obra trata de que Klarca le cuenta a su hermano Konor como se contamina el aire.Elena Sanchez.

TRABAJOS RECIBIDOS DE ARGENTINA

Los niños de 4º grado de la Escuela Martín Buber de Argentina han acabado el curso y empezarán 5º grado en marzo.

Nos han mandado trabajos , experimentos,noticias de la Muestra de fin de curso.Nos ha interesado sobre todo una:

El agua contaminada

"La gente no se preocupa por el agua, la usa como si nada y el agua es un recuso escaso. Hoy en día hay el 3% de agua dulce, y el 2% está congelada y solo se puede potabilizar el 1%. Las fábricas tiran deshechos tóxicos al río entonces cuesta más potabilizarla y por eso en muchos países mucha cantidad de la población no puede tener agua corriente potable.

En el mar pasa lo mismo, hay barcos petroleros que cuando tienen un accidente derraman mucho petróleo y hacen una capa negra y a los seres vivos de abajo del agua no les da la luz y mueren. También el viento hace mover el petróleo y lo arrastra hasta la costa"

Los alumnos de 3º D del Cortes de Aragón

ECOAUDITORÍA DEL PATIO DEL CORTES DE ARAGÓN

Los chicos de 3º D del Cortes hemos hecho una ecoauditoría.¿Que qué es eso? Pues consiste en observar el patio de recreo y pensar que podemos hacer para mejorarlo y para que el ayuntamiento nos ayude.Hicimos fotos que están en el blog, rellenamos una encuesta, contamos los árboles, vimos los alcorques vacíos y dimos ideas dibujando unos croquis.
Aprovechando que hemos empezado el tema de las plantas , vamos a estudiar plantas que podemos plantar.Os seguiremos contando.Y aprovechamos para desearos FELIZ NAVIDAD.

Planta de Reciclaje en Zaragoza

Nuestra clase ha decidido hacer un club de amigos por correspondencia llamado "Penpal´s club" para comunicarnos sobre todo con nuestros amigos de Argentina. ¿Os gustaría mandarnos noticias en inglés?. Ahí os mandamos la primera que tiene que ver con nuestro querido planeta tierra:

<<A new Recycling Centre in Zaragoza. People separate rubbish in different containers and organic wastes produce elctricity>>

(Un nuevo centro de reciclaje en Zaragoza. La gente separa la basura en diferentes contenedores y los desperdicios orgánicos producen electricidad)

<<Marry Christmas and Happy Holidays>>

(Feliz Navidad y Felices Vacaciones)

Alumnos de 5ºC del C.E.I.P. "Cortes de Aragón" de Zaragoza (España)

*NOTA: En próximas ocasiones ya no haremos la traducción.¿Vale?.

También vale hablar.

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NOTICIAS DE MEDIOAMBIENTE.CORTES DE ARAGÓN , 3º D

Los chicos de 3ºD hemos recopilado noticias relacionadas con el Medioambiente.Las hemos trabajado y cada uno nos hemos encargado de una.La hemos resumido, dibujado ...la hemos contado a los demás como si fuésemos presentadores.Otros han hecho la portada y contraportada.Después nos hemos dado cuenta que unas son un poco tristes y otras alegres.
Hemos pensado que podemos hacer nosotros y hemos recogido estas ideas:
-No tirar papeles al suelo ni al río.
-Apagar la luz si no estamos en una habitación-Reciclar papel, vidrio y plásticos.
-Cuidar plantas y jardines.
-No quemar árboles y bosques.
-Cerrar el grifo cuando nos lavamos los dientes.
-Recoger las cacas de los perros.
-Cortar los plásticos de los packs de latas de bebida...
ALGO SI PODEMOS HACER, ¿QUIERES UNIRTE A NOSOTROS?

Pufy os propone la prueba del algodón

HOLA AMIGOS:
UNA SEMANA MAS OS ESCRIBE PUFY.
¿SABEIS QUE DE LA CALIDAD DEL AIRE QUE RESPIRAMOS DEPENDE LA SALUD DE
NUESTROS PULMONES, LA PUREZA DE NUESTRA SANGRE, LA ENERGÍA DE LOS MÚSCULOS Y
HASTA LA DURACIÓN DE NUESTRAS VIDAS?

EXPERIMENTO DE LA PRUEBA DEL ALGODON

¿OS ANIMAIS A REALIZAR LA SIGUIENTE EXPERIENCIA, PARA COMPROBAR SI EL AIRE DEL
LUGAR DONDE VOSOTROS VIVIS ESTA CONTAMINADO?

1-NECESITAIS DOS PLANTAS, UNA DEBE ESTAR FUERA DE LA VENTANA Y OTRA DENTRO DE
LA CLASE, (durante unos días….)

2- HUMEDECER UN ALGODÓN CON AGUA Y LIMPIAR BIEN LAS HOJAS DE LAS PLANTAS ANTES
DE COMENZAR EL EXPERIMENTO.

3- A LA SEMANA SIGUIENTE OBSERVA Y COMPARA AMBAS PLANTAS.
TOMA NUEVAS MUESTRAS CON ALGODONES HUMEDOS.

CONTESTA: ¿QUE ALGODÓN ESTA MAS SUCIO? ¿POR QUÉ? ¿QUE COSAS LO CONTAMINAN? ¿EL
AIRE DEL LUGAR DONDE VIVES ESTA CONTAMINADO?

ESCRIBIR EN EL BLOG DE QUERIDO-PLANETA, LOS RESULTADOS Y LO QUE PENSAIS DE
ESTO.

DIBUJAR LO QUE HARIAIS PARA EVITAR LA CONTAMINACION DEL AIRE

SE DEPIDE DE VOSOTROS VUESTRA PUFY Y OS MANDA MUCHOS BESOS.

Ideas para reducir el efecto invernadero, desde el Marcos Frechín

1. Utilizar menos las comodidades y aparatos de la casa: lavadora, ordenador ,calefacción.
2. No gastar agua innecesaria
3. Uutilizar bombillas de bajo consumo .
4. buscar agua en otro planeta .
5. usar menos el coche y andar e ir en bici.
6. hacer deporte en horas de luz solar y que gasten poca
energía .
7. poner más placas solares .
8. no echar petróleo al mar.
9. utilizar energías renovables que no se gasten `como :
viento ,sol ,agua ,basura ,gases naturales.
10. no quemar los bosques y plantar más.

La tierra mejora

Había una vez una niña llamada Marilyn que decía que la tierra estaba empeorando cada vez más, le decía a su madre que ahorrara agua ,luz etc .
Le dijo a su padre lo mismo y cada vez le decía lo mismo a sus abuelos ,tíos y primos.
Hasta que un día se encontró con una persona muy importante tanto que Marilyn le dijo las ideas que tenía como: usar placas solares, ir en bicicleta o ir andando hacer deporte que no utilicen luz etc.
La presidenta le interesó la idea y mando a unas personas poner más placas .
Marilyn estaba tan contenta que desde ese tiempo toda la gente le agradecía por todo eso pero también a la presidenta le agradecieron esa gran labor que hizo .
La presidenta hizo un trato que ella fuera a visitarla a cambio de una mejor casa.

Ahora la tierra esta muy feliz.

COSAS PARA CALENTAR MENOS LA TIERRA

Los niños de primero del colegio Marcos Frechín pensamos cosas para que no se caliente la Tierra.

- Ver menos tele.

- Encender pocas luces.

- Jugar poco al ordenador.

- No ensuciar los ríos.

- Hacer poco fuego.

- Gastar poca agua.

- Subir persianas y apagar luces.

- Jugar menos con la Gemboi

- Apagar las luces cuando no hace falta,

- Bajar las persianas cuando nos vamos.

- Tirar menos basura.

- No tirar petardos.

- Hacer menos menos fuego.

Historia de un coche

Es la historia
de un coche
que cuando corre
saca colores.

Corre
y saca colores.

Corre
y saca colores.

Corre
y saca colores.

Con tantos colores
se va a convertir en un
¡ arco iris !

Somos los chicos y chicas de 1ºA
del C.E.I.P "Marcos Frechín" Zaragoza

DESAPARECEN LOS GLACIARES

Respuestas dadas por los niños:
PARA QUE LOS GLACIARES NO DESAPAREZCAN TENEMOS QUE:
Recoger la basura y llevarla con camiones al basurero.
Barrer las casas.
No tirar papeles al suelo.
Cuidar la capa de ozono.
Decírselo a todos los que tiran la basura al suelo.
Lo que esté sucio a la basura, para que no esté nada sucio.
Barrer los basureros.
Que el suelo sea brillante
No tirar basuras.
Reciclar con los contenedores.
Que las fábricas no tiren agua sucia al río y el humo tampoco.
Hay que cortarse el pelo para no estar feos.
PORQUE SI NO:
Los peces tendrían el agua sucia.
Si se va el agua los peces no vivirán.
Se gastará el agua.
El sol calentará mucho.
Están desapareciendo porque hay agujeros.
NOSOTROS PROPONEMOS:
Disfrazarnos de astronautas y con un ventilador dar aire.
Cuidar y criar peces en el agua, darles de comer.
Limpiar a los pingüinos, gaviotas, ballenas.

L@s niñ@s de 4 años B del colegio CORTES DE ARAGÓN

Ecología desde el Colegio Juan Arzeno de Rosario (Argentina).

Les contamos como funciona el grupo ecologista de nuestra escuela:
-Este grupo propone anualmente una serie de objetivos que busca modificar los hábitos que tenemos con la basura que producimos.Hay un montón de cosas que tiramos al contenedor de nuestro barrio y que si separamos, se pueden reciclar y así reducir las toneladas de basura que la ciudad produce.Por ejemplo: vidrios, papel, plástico.
-El grupo se formó ante la necesidad de hacer algo que este a nuestro alcance para mejorar nustro medio ambiente.
-Las botellas se venden para su reutilización o reciclado, al igual que los papeles.


Hasta la semana que viene, nos despedimos con un fuerte abrazo.
Franco, Andrés y Nicolás.
5º"A" del Colegio Juan Arzeno de Rosario (Argentina).

Poesía VEO, VEO continuación.

Hola somos l@s niñ@s de 4 años B del colegio CORTES DE ARAGÓN y nos ha gustado mucho la canción de la tierra, ya casi nos la sabemos entera. Luego hemos seguido con la poesía del VEO, VEO y nos han salido estos versos, espero que os gusten.

VEO, VEO UN ÁRBOL SIN
HOJAS.
VEO, VEO QUE SE CAEN LAS
HOJAS.
VEO, VEO SETAS DEBAJO DE LAS
HOJAS.
VEO, VEO UVAS MORADAS Y
VERDES.
VEO, VEO PAJARITOS SUBIDOS EN LOS
ÁRBOLES.
VEO, VEO UN PARAGUAS PARA LA LLUVIA DE
COLORES.
VEO, VEO QUE EL VIENTO MUEVE LOS
ÁRBOLES.
VEO, VEO GOLONDRINAS QUE SE VAN
DESPACIO.
8-XI-2006

OPINIONES

Hola Pufi, somos los niños de 5 años D de Teresa. C.E.I.P CORTES DE ARAGÓN.
Hemos leído tu mensaje sobre los glaciares y creemos que no se debe
contaminar
la tierra para que no cambie el tiempo, que salga más el sol, que Pufi esté
alegre, no romper los glaciares porque se haría un hoyo grande y se caerían
todos los animales en el agujero.

MAS RESPUESTAS A TU PREGUNTA SOBRE LOS GLACIARES

Hola Pufi, somos otra vez los niños de 5 años D. del C.E.I.P. CORTES DE
ARAGÓN
Te mandamos más respuestas para tu pregunta.
Mandar cartas a todo el mundo de tu país para que cuiden el planeta
tierra.
Escribir que no rompan la tierra con un martillo. No tirar cosas al suelo
porque si no cambia de clima y sale el sol y se derrite.

VEO, VEO...

VEO, VEO CASTAÑAS, GRANADAS Y LIMONES,

VEO,VEO BOTAS, PARAGUAS Y GORDOS NUBARRONES.

VEO, VEO HOJITAS CAYENDO Y MUCHOS CARACOLES.

(OS PROPONGO SEGUIR AÑADIENDO VERSOS A LA POESÍA:)

VEO, VEO.......